青少年是祖国的希望、民族的未来，党和政府高度重视青少年的成长教育，尽可能为青少年健康成长创造良好的环境。但是，我们应该清醒地认识到，近些年来，侵害学生的案件和学生犯罪的案件呈上升趋势，越来越影响到校园安全和学生安全，破坏了学校的教育教学秩序，干扰学生的学习和生活。为此，六五普法工作启动以来，我们梨树镇城东学校根据上级部门的要求，在以下几个方面对普法做出了规划，以依法治校、依法执教进程为中心密切联系学校实际，加强制度建设，强化组织领导，全方位多层次开展普法工作。
一、加强法律法规学习，增强广大教职员工法制观念和法律意识
学校定期组织教职工学习了《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《工会法》等相关法律法规，邀请梨树镇城东派出所民警王健担任法制副校长。每月进行两次法律讲座，或学校领导亲自主讲，坚持开展普法教育考试，检验教师学法的效果，加深教师对法律法规的理解，增强法制观念，维护合法权益。自开展普法以来，教职员工的法律意识提高了，大家增强了教书育人的决心和信心。加强教育，提高意识。利用教师例会和政治学习时间向广大教师宣传有关法律法规，帮助教师提高安全意识，增强责任感。利用晨会、国旗下讲话、班队会、家长会等多种形式对学生进行安全知识教育及自我防护教育。
制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件应急预案》，加强日常管理，做到领导带头，人员落实、明确职责。学校每天有1位领导值班，值周教师及班主任在学生集中活动地进行护导，及时劝阻课间危险游戏，密切关注学生的活动情况，尽量避免发生突发事件，确保课间活动学生安全。加强节假日值班工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。并在“5•12”地震纪念日前夕开展了安全紧急疏散演练。学校定期检查学校安全设备设施，做好自查工作，发现问题及时上报，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪，防患于未然。
加大校园周边环境的整治力度，营造良好的教育教学环境。定期对周边环境安全进行排查，聘请派出所民警担任学校法制副校长，邀请法治副校长来校进行法制安全知识介绍等。另外，学校门卫制度健全，实行出入门登记制度，学校每天有兼职保安1人，每天在岗，确保学校师生人身和财产安全，校领导经常检查门卫工作及记录。预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法治教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，每年邀请镇综治办进行一次法制教育专题讲座活动，每月一次国旗下法治宣传教育活动。
二、加大学生法治教育力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识
学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过思想品德、综合实践活动等课程以及其他各学科教育内容，将法治教育有机融入到日常的教学中去让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和健康成熟的心理。同时，我校每周一利用班团会等时间，对学生进行日常行为规范教育。
目前学校法治教育还是一个薄弱环节，缺乏经验。对学生进行法治教育，要根据他们的年龄特点，结合实际运用多种方法有效地教育。使学生想学，学得好，真正掌握好《预防未成年犯罪法》的知识。我校每个月邀请民警对学生进行法制教育宣传，学校与当地派出所建立了警校共建协议。教导处、团委、学生会精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中让他们增强法律意识。
1、开设法治教育课。每周开设一节法治教育课，做到有教学教材，有专职教师，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识，在平时并对他们进行法律知识测验；进行法治教育主题讲座。学校可请法治专家或学校法制教师主讲，根据本校学生实际给学生进行“明确学习法律的意义，预防犯罪知识等”主题讲座，有目的地对全体学生进行法治教育；法治知识宣传教育。可在学科教育中渗透法治教育，在语文、常识、思想品德等课中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法制观念。还可组织学生每月搞一次有关法制问题的主题班会或队会，启发学生热烈讨论，提高法治意识。
2、建立法治教育辅导站，学校可以设立法制咨询信箱，每天中午在辅导室有法治教师值班，积极为学生提供有关法制的知识，帮助学生解决有关法治方面的问题。
3、我们经常开展“远离毒品，珍爱生命”主题活动。开展“戒除网瘾文明上网”活动引导学生用自己的行动践行网络道德、维护网络安全，加强网络法治意识。
4、消防安全演练是我校每月进行的一项常规演练。在这种演练中潜移默化增强了学生的消防安全意识和消防法制观念，提高学生自救能力；交通安全教育也是我校常抓不放的安全事情，每天早上教职人员在学校门口迎接学生，疏导学生，，放学时也是如此，形成制度，一切为了学生安全着想。从而达到了指导学生安全出行、文明出行、遵守交通法规的良好行为习惯。
三、争取家庭和社会的配合搞好法治教育
法治教育需要家庭和社会的配合，家庭和社会良好的育人环境为搞好法治教育创造了有利条件。
由于我们学校是家长学校，所以每学期开始，就召开家长会，同时要求家长配合，实行家校联合，进行法治教育和德育教育。我校设有专职心理教师，就具有各种心理问题的学生进行专门心理辅导，防止问题学生出现。
在学生法治教育过程中，学校正和社会、家庭等方面力量，充分发挥社区法律工作机构作用，积极调动家庭教育因素，形成学校、家庭、社会相结合的“三位一体”教育格局。学校在节假日都会发放《致家长一封信》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法治学习，用积极的思想知道自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。
四、坚持依法治校，推进学校法制化建设
学校按照《工会法》和《学校教代会管理条例》，建立了学校教代会制度，出台学校各类管理制度。审议通过了《学校章程》《学校教育教学管理常规》《教师考核方案》《教师专业技术职务评审办法》《班主任考核方案》《学生综合素质评定方案》等一系列学校管理制度。充分利用橱窗、校园网络等阵地落实校务公开事项，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，有力推动了依法治校进程，并在各方面取得了显著成绩先后获得省、市、县“勤工俭学”先进单位、“劳动实践场所基地建设”先进单位、“关心下一代工作”先进单位；市级“精神文明单位”、“依法治校”先进单位、“德育工作”先进单位、“基层党组织建设”先进单位等荣誉称号。
今后，梨树镇城东学校将继续在营造良好的校园法治环境上下功夫，把普法教育与依法治校密切结合，为学校健康、科学、可持续的发展注入新的活力。
